自律性差的孩子适合陪读还是寄宿?

自律性差的孩子更适合陪读，因为家长的日常监督能帮助建立规律作息，及时纠正不良习惯。陪读还能提供情感支持，让孩子在熟悉的环境中逐步培养自控力。寄宿虽然能锻炼独立性，但缺乏即时引导，容易让孩子在无人监管时放纵自己，长期可能加剧自律问题。

对比

陪读：家长每天陪伴孩子学习生活，能实时提醒写作业、整理书包，避免拖延。早上叫起床、晚上检查作业，这些具体帮助能让孩子慢慢形成时间观念。遇到孩子分心时，家长可以立即干预，比如放下手机去学习。这种持续监督就像牵着学步走路的孩子，摔倒了能马上扶起来，3个月后孩子可能自己知道先完成作业再看电视。

寄宿：学校统一管理作息，孩子必须遵守起床、熄灯时间。但老师要照顾几十个学生，很难针对自律差的孩子特别关注。孩子可能白天应付任务，晚上偷偷熬夜，第二天上课打瞌睡。半年下来，孩子习惯了没人管，作业抄答案、逃课的情况会更严重。寄宿更适合已经能自我管理的孩子，对自律差的孩子来说，环境突然变化反而容易彻底放弃努力。