高中成绩两极分化从什么时候开始的?

高中成绩两极分化主要从高一下学期开始显现。部分学生适应了高中学习节奏，成绩稳步提升；另一部分学生则因课程难度增加、学习方法不当逐渐落后。物理、数学等学科的分水岭作用尤为明显，作业量和考试难度加大后，差距进一步拉大。

分化原因

高一是过渡期，学生面临知识量和思维方式的转变。有些学生能快速调整，找到适合自己的学习方式；有些学生仍依赖初中方法，导致效率低下。班级排名、师资差异等因素也会加剧分化。高二后，选科组合让差距更明显，弱势科目拖累整体成绩，形成恶性循环。