四基四能是什么时候提出的?

四基四能是在2011年提出的。这一概念由中国教育部在《义务教育数学课程标准》中明确提出，强调基础知识、基本技能、基本思想和基本能力。四基四能的提出旨在推动数学教育改革，注重培养学生的创新思维和实践能力，让学习更贴近实际生活。

教育目标

四基四能的提出标志着数学教育从知识传授转向能力培养。四基包括基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，四能包括发现问题的能力、提出问题的能力、分析问题的能力和解决问题的能力。这一理念至今仍影响着中小学数学教学，帮助学生全面发展。