微课什么时候提出来的?

微课概念最早在2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院提出。当时教师戴维·彭罗斯为在线课程设计短小精悍的教学视频。这种形式迅速被教育界认可，2011年后在中国开始推广。2012年教育部首次将微课纳入教育资源建设计划，随后各高校纷纷开展微课大赛。如今微课已成为在线教育的重要形式，覆盖中小学到高等教育各个阶段。

微课的发展特点

微课时长控制在5到10分钟，内容聚焦单一知识点。教师通过动画、实景拍摄等方式制作，学生可随时观看。2013年起，国内涌现大量微课平台，如中国微课网、学堂在线等。疫情期间，微课更是成为线上教学的主要手段。许多教师将传统课程拆解成多个微课模块，方便学生反复学习。