教师绩效为何不按职称区别发放?

教师绩效不按职称区别发放，是为了更公平地衡量实际工作贡献，避免职称带来的固化差异。绩效应基于教学效果、学生反馈、额外工作量等实际表现，而非仅凭职称高低。这种做法能激励教师专注教学质量，减少职称评定中的形式主义，让年轻教师也有机会获得合理回报。

区别

按职称发放：绩效直接与职称挂钩，高级职称教师固定获得更高报酬，初级职称教师收入较低。这种模式依赖资历，容易忽视实际教学成果，导致部分教师满足现状，缺乏动力提升教学水平。年轻教师即使付出更多，也可能因职称低而收入受限，影响工作积极性。

不按职称发放：绩效根据实际工作表现动态调整，如学生成绩进步、课程创新、额外承担任务等。教师收入与努力程度直接相关，职称不再决定一切。这种机制鼓励所有教师积极进取，避免“熬年头”心态，让教学成果突出者获得应有回报，形成良性竞争环境。