教师轮岗和交流有什么区别?

教师轮岗和交流都是教育系统内促进师资均衡的方式，但侧重点不同。轮岗是教师定期在不同学校间流动，通常有固定期限和制度安排；交流则是教师自愿或短期到其他学校任教，形式更灵活，时间可长可短。轮岗多由政策推动，旨在优化资源配置；交流则侧重经验分享或个人发展。

区别

教师轮岗：指教师在规定时间内，在不同学校间进行系统性调动。轮岗有明确的时间表和考核标准，比如每3年轮换一次，目的是缩小城乡或校际差距。轮岗教师的人事关系通常由教育局统一管理，岗位变动需经过审批，属于制度性安排。这种模式能确保师资长期均衡，但教师需适应新环境的工作节奏。

教师交流：指教师自愿或短期到其他学校任教，时间灵活，可能持续几个月或一两年。交流不涉及人事关系变动，教师原单位保留编制，目的是学习先进经验或支援薄弱学校。比如骨干教师到农村学校授课，结束后返回原岗位。交流更注重个人成长和临时性支援，制度约束较少。