研究生导师招生指标多好还是少好呢?

研究生导师招生指标多少没有绝对好坏，关键看导师的精力、资源和培养能力。指标过多可能导致指导不足，学生质量下降；指标过少则可能限制学术交流和成果产出。理想状态是根据导师的实际条件动态调整，确保每个学生都能获得充分指导。

对比

指标多：导师能同时指导更多学生，实验室规模扩大，项目进度加快，团队产出论文数量增加。但学生容易获得个性化指导不足，实验设备可能紧张，导师精力分散，影响培养质量。

指标少：导师对每个学生投入更多时间，指导更细致，学生科研能力提升明显，师生关系更紧密。但实验室规模小，项目推进慢，学术影响力受限，学生竞争机会也相对较少。