成绩是由高往低念,还是低往高念好?

成绩从高往低念更合适，这样能营造热烈氛围，让优秀者先获得掌声，增强荣誉感。

对比

从高往低念：宣布高分时全场欢呼，学生听到自己名字时更有成就感，家长也能第一时间为子女骄傲。这种顺序能调动全场情绪，让颁奖环节充满正能量，优秀学生成为焦点，带动整体积极性。

从低往高念：开头气氛平淡，低分者可能感到尴尬，优秀学生要等到最后才能亮相。整个过程缺乏高潮，容易让人分心，甚至让部分学生失去耐心。虽然悬念存在，但整体效果不如前者紧凑和振奋。